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E-book
ENSAIOS DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NA PERSPECTIVA DA PEDAGOGIA HISTÓRICO CRÍTICA
Neste livro descrevemos a trajetória da pesquisa realizada que teve como objetivo identificar como estudantes no ensino médio de uma Escola Estadual do interior paulista, constroem sua formação
profissional, através de uma abordagem fundamentada no método da Pedagogia Histórico- Crítica, caracterizada em cincos momentos: Prática Social Inicial; Problematização; Instrumentalização; Catarse e
Prática Social Final.
No percurso de delineamento da pesquisa, os estudantes realizaram os estudos sobre o tema do “Trabalho”, visitaram fábricas, participaram em grupos de conversas com trabalhadores e estudantes universitários, sob viés do método Materialista Histórico- Dialético que se caracteriza pelo movimento do pensamento através da materialidade histórica da vida dos homens em sociedade.
Nessa linha de pensamento, definimos como produto educacional final de pesquisa, um vídeo documentário: “Eu Sonho Um Futuro”, cujos relatos dos estudantes, foram categorizados através da Análise do Discurso, e nos forneceu indícios e referências de que o ensino da Pedagogia Histórico Crítica fomentou, entre os estudantes repensar a formação profissional de forma integral envolvendo conhecimento científico com saber prático.
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